「72＋41=10013」？

72＋41＝10013？

答えは「ひゃくじゅうさん」と分かっていても「書き方」が分からない発達障害の子の回答です。

「100（ひゃく）１３（じゅうさん）」と書いているんですね。

この場合、「解き方」「答え」は分かっているのに「書き方」が分からないから、学校のテストでは「不正解」になってしまう。

オーバーワークな先生方の負担はこれ以上増やせませんが、子どもたち一人ひとりのニーズに合わせた教育「ラーニング・ダイバーシティ（学びの多様性）」の考えが広がってくれれば・・。